শরীফ শাওন: [২] শিক্ষানীতি প্রণয়ন কমিটির সদস্য শিক্ষাবিদ অধ্যাপক ড. একরামুল কবির বলেন, অটোপাস দিলে শিক্ষাক্ষেত্রে, বিশেষভাবে উপরের ক্লাসগুলোতে বেশি প্রভাব পড়বে। নবম থেকে দশম শ্রেণিতে গণহারে অটোপাস দেওয়া হলে মূল পাবলিক পরিক্ষায় ফেলের সংখ্যা বেড়ে যেতে পারে। নিচের ক্লাসগুলোতে অটোপাস দিলে হয়তো, পরবর্তী ক্লাসে নিজেকে তৈরি করার সময় পাবে।

[৩] অধ্যাপক ড. আ আ ম স আরেফিন সিদ্দিক বলেন, একেবারে অটোপাস না দিয়ে যতটুকু সম্ভব বিকল্প ব্যবস্থা রাখা যেতে পারে। প্রধান পাঠ্য নিয়ে সংক্ষিপ্ত পরীক্ষার মাধ্যমে মূল্যায়ন করা যেতে পারে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান একেবারে খোলা সম্ভব না হলে আগের ক্লাসগুলোতে অবস্থান বিবেচনায় সাক্ষাৎকারের মাধ্যম রেখে মূল্যায়ন করা যেতে পারে।

[৪] অধ্যাপক সৈয়দ মনজুরুল ইসলাম বলেন, পাঠ্য মূল বিষয়গুলো আলাদা করে সংক্ষিপ্ত পরীক্ষা নেওয়া, সার্বিক বিষয়ের ওপর মূল্যায়ন ব্যবস্থা রাখা যেতে পারে।

[৫] শিক্ষাবিদ রাশেদা কে চৌধুরী বলেন, অটোপাসের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের পরের ক্লাসে ভর্তি হতে একটা অ্যাসেসমেন্টে রাখা যেতে পারে। এভাবেও মূল্যায়ন করা যায়, এতে শিক্ষার্থীদের খুব বেশি ক্ষতিকর প্রভাব ফেলবে না। সম্পাদনা: রায়হান রাজীব, বাশার নূরু